सदस्य:DAVID DELFI/प्रयोगपृष्ठ
निर्णय लेने की प्रक्रिया
यह एक धारणा है / कई वैकल्पिक संभावनाओं के बीच कार्रवाई का एक कोर्स के चयन में जिसके परिणामस्वरूप संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में माना जा सकता है। निर्णय लेने की पहचान करने और निर्णय निर्माता के मूल्यों और प्राथमिकताओं के आधार पर विकल्प को चुनने का अध्ययन है। निर्णय प्रक्रिया प्रबंधन के मध्य गतिविधियों में से एक है और कार्यान्वयन के किसी भी प्रक्रिया का एक बड़ा हिस्सा है।
सिंहावलोकन:
निर्णयों के संबंध में मानववरीयताओं कई दृष्टिकोण से सक्रिय अनुसंधान का विषय रहा है :
- मनोवैज्ञानिक
- संज्ञानात्मक
- प्रामाणिकबनाना
निर्णय लेने की भी संतोष जनक नहीं समझा एक समाधान द्वारा समाप्त एक समस्या को सुलझाने के गतिविधि के रूप में माना जा सकता है। इसलिए यह तर्क संगत या तर्क हीन हो सकता है और स्पष्ट मान्यताओं / रणनीति मान्यताओं के आधार पर किया जा सकता है जो एक तर्क / भावनात्मक प्रक्रिया है। तर्क संगत विकल्प सिद्धांत लोगों की लागत को कम करते हुए लाभ को अधिकतम करने की कोशिश है कि धारणा शामिल हैं।
तार्किक निर्णय लेने के विशेषज्ञों को सूचित निर्णय करने के लिए एक दिए गए क्षेत्र में अपने ज्ञान को लागू जहां सभी विज्ञान आधारित व्यवसायों, का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।उदाहरण के लिए, चिकित्सा निर्णय लेने की अक्सर एक निदान और उचित उपचार के चयन शामिल है। तौलके बिना कार्रवाई का एक कोर्स पर पहुंचने के अपने अनुभव को फिट बैठता है और एक मान्यता है कि फैसलों के बाद – प्रकृतिवादी तरीकों का उपयोगकर कुछ शोध उच्च समय काद बाव, उच्चदांव, याबढ़ाअस्पष्टताकेसाथस्थितियोंमें, विशेषज्ञों का सहज ज्ञान युक्त निर्णय लेने संरचित दृष्टिकोण के बजाय का उपयोग पता चलता है कि विकल्प।निर्णय विश्लेषण मान्यता प्राप्त है और अपने सिद्धांत में अनिश्चितताओं शामिल थे।
जानकारी अतिभारित: यह जानकारी की मात्रा है और हम इसे आत्मसात करने की आवश्यकता के उपकरणों के बीच की खाई है। इसे और अधिक जानकारी अतिभारित है कि अध्ययन में साबित हो रहा है, बदतर बना निर्णय की गुणवत्ता है। पांचकारक हैं:
निर्णय की योजना बनाना: योजना के बिना कोई फैसला लेने से कोई आम बात है, लेकिन अक्सर अच्छी तरह से अंत नहीं होते है।योजना और फेसला फेसला आराम से किए जाने के लिए और एक अच्छे तरीके से की जाने की अनुमति देता है। नियोजन यह है की तुलना में अधिक सरल प्रश्न् निर्णय बनाने मे मद्द करता है।निर्णय लेने के चार फायदे हैं: 1. योजना स्वतंत्र लक्ष्यों की स्थापना करने का मौका देता हैं। 2. योजना मेप का एक मानक प्रदान करता है। यह आपनी ही ओर जा रहे हैं या आगे दूर अपने मन्ज़िल् से आकार पा रहे हैं और एसे ही एक मेप कह्ते है। 3. नियोजन कार्रवाई करने के लिए मूल्य धर्मान्तरित प्रप्त है। आपने योजना के बारे में दो बार सोचना पड्ता है और सबसे अच्छा अपनी योजना में मदद मिलेगी कि क्या निर्णय लेते हैं। 4.सीमित संसाधनों के एक व्यवस्थित तरीके से प्रतिबद्ध होने के लिए योजना बनाने की अनुमति देता है।
निर्णय लेने के लिए कदम: निर्णय लेने की प्रक्रिया में हर कदम, सामाजिक संज्ञानात्मक और सांस्कृतिक बाधाओं को सफलतापूर्वक दुविधाओं बातचीत करने के लिए शामिल हो सकते हैं। यह इन बाधाओं को और अधिक जागरूक होते जा रहे एक आशा है और उन पर काबू पाने के लिए अनुमति देता है कि सुझाव दिया गया है। नैतिक निर्णय लेने के आठ कदम उठाए हैं। 1. समुदाय की स्थापना: बनाने और समस्याओं को समझा और सूचित कर रहे हैं कि कैसे प्रभावित करती है कि रिश्ते, मानदंडों और प्रक्रियाओं का पोषण। इस चरण से पहले और एक नैतिक दुविधा के दौरान जगह लेता है। 2. धारणा: एक समस्या मौजूद है कि पहचानना। 3. व्याख्या: समस्या के लिए प्रतिस्पर्धा स्पष्टीकरण की पहचान करने और उन व्याख्याओं के पीछे चालकों का मूल्यांकन। 4. निर्णय: विभिन्न संभव कार्रवाई या प्रतिक्रियाओं के माध्यम से स्थानांतरण और निर्धारित जो अधिक न्यायोचित है। 5. प्रेरणा: प्राथमिकता और अन्य व्यक्तिगत संस्थागत या सामाजिक मूल्यों पर मोरा मूल्यों के लिए करने से तो कार्रवाई की एक और अधिक नैतिक पाठ्यक्रम से विचलित हो सकता है और जो प्रतिस्पर्धा प्रतिबद्धताओं की जांच। 6. कार्रवाई: अधिक से उचित निर्णय का समर्थन करता है कि कार्रवाई के साथ निम्नलिखित के माध्यम से। अखंडता को लागू करने के लिए कौशल और अहंकार शक्ति के विकास distractions और बाधाओं को दूर करने की क्षमता के द्वारा समर्थित है।
तंत्रिकाविज्ञान: निर्णय लेने सिस्टम तंत्रिका विज्ञान के क्षेत्र में गहन अध्ययन, और संज्ञानात्मक तंत्रिकाविज्ञान के क्षेत्र है। पूर्व काल सिंगुलेटप्रांतस्था, औत्बिटोफ्रो न्तिअल्कोर्टेक्स और अतिव्यापी ventromedial प्रीफ्रंटलकॉर्टेक्स सहित कई मस्तिष्क संरचना, निर्णय लेने में शामिल होने के लिए माना जाता है के आधार पर किए गए थे हाल ही में एकन्यूरोइ मे जिंग अध्य यन है कि क्या निर्णय के आधार पर इन क्षेत्रों में तंत्रिका सक्रियण के विशिष्ट पैटर्नपाया प्रक्रिया ओंव्य क्तिगत इच्छा या किसी और सेनिर्दे शोंका पालन माना जाता है। venromedial प्रीफ्रंटलकॉर्टेक्स कोक्षति के साथ रोगियों कठिनाई लाभ प्रदनिर्णय लेने से है।
तंत्रिका निर्णय लेने के अध्य यन केलिए एक आम प्रयोगशाला प्रतिमान एक विषयके लिए एक निश्चित समय के भीतर दो विकल्पों के बीच चयन करने के-लिए है, जिसमें दो वैकल्पि कम जबूर कर चुना वकार्य है। रीस सबंद रसे जुड़े एक दो वैकल्पिक मजबूर कर चुना वकार्य के एक अध्य यन पार्श्विकाप्रांतस्था में न्यूरॉन्स केवल एक निर्णय के गठन का प्रतिनिधित्व करते हैं, लेकिन यह भी निश्चित है (या "विश्वास") के फैसले के साथ जुड़ा हुआ है की डिग्री का संकेतन हीं मिला । हालही में एक अध्य यन मकाक में एसी सी कोघावों एसी सी पिछले सुदृढीकरण जानकारी कामूल्यांकन और भविष्यकी कार्रवाई का मार्ग दर्शन में शामिल किया जा सकता सुझाव है कि सुदृढीकरण निर्देशित का र्यों केलिए लंबे समय में बिगड़ा निर्णय लेने में हुई है पाया एक 2012 के अध्ययन चूहों और इंसानों बेहतर सांख्यि की यइष्टत मनिर्णय करने केलिए, आनेवाले संवेदीसबूत जमा कर सकते हैं.
निर्णय लेने की वयस्कोंकी तुलना में किशोरों में, जोखिम व्यवहार और दाने निर्णय - अपने किशोर वर्षों के दौरान किशोर वहाँ उच्च के लिए जाना जाता है। तथापि, वहाँ नहीं किया गया है इस क्षेत्र में अधिक से अधिक शोध है। हालके शोध से निर्णय लेने के दौरान किशोरों और वयस्कोंकेबीचसं ज्ञाना त्मकप्रक्रियाओं में कुछ मत भेद हैं, हालांकि, कि दिखायi गया है। शोधकर्ताओं ने निर्णय लेने में मत भेद मनोसामाजिक क्षमता, निर्णय लेने को प्रभावित है किक्षमताकी अपरिपक्वताडे केलिए और अधिक होने के कारण तर्क या तर्क की कमी की वजह से नहीं कर रहे हैं, लेकिन लगता है किय हनिष्कर्ष निकाला है। उदाहरण केलिए दबाव सहक र्मीआवेगनियंत्रण, भाव नाविनियमन देरीसंतुष्टि और प्रतिरोध होगा। अतीत में, शोधकर्ताओं ने किशोर व्यवहार निर्णय लेने के बारे में कारण अक्षमता के लिए बस गया था किसो चा है। वर्तमानमें, शोधकर्ताओं वयस्कों और किशोरों दोनों सक्षम निर्णय निर्माताओं, नसिर्फ वयस्कों हैं किय हनिष्कर्ष निकाला है। मनो सामाजिक क्षमता उपस्थित हो जाते हैं फिर भी, जब किशोरों 'सक्षम निर्णय लेने के कौशल में कमी।
अनुसंधान क्रोध किशोरों में जो खिम लेने व्यवहार सामाजिक-भावनात्मकमस्ति ष्कनेटवर्क और अपनीसंज्ञानात्मक नियंत्रणने टवर्क के बीच बात चीत काउत्पाद हो सकता है कि दिखा या गया है। मस्तिष्क के सामाजिक-भावनात्मक हिस्सा सामाजिक और भावनात्मक उत्तेजनाओं को संसाधित करता है और इनाम प्रसंस्करण में महत्व पूर्ण होने के लिए दिखाया गया है। संज्ञानात्मक नियंत्रण ने टवर्क योजना और आत्मनियमन में सहायता करते हैं। यौवन के पाठ्य क्रमपरमस्ति ष्कपरिवर्तन के इन वर्गों के दोनों। संज्ञानात्मक नियंत्रणनेटवर्क अधिकधीरे-धीरेबदलताहालांकि, जबकिसामाजिक-भावनात्मकने टवर्क है, जल्दी और अचानक बदल जाता है। क्योंकि परिवर्तन में इस अंतर के संज्ञानात्मक नियंत्रणने टवर्क मनो-सामाजिकक्षमता मौजूद हैं, जब सामाजिक-भावनात्म कने टवर्क को नियंत्रित करने के लिए संघर्ष । किशोरों के सामाजिक और भावनात्मक उत्तेजना ओंकोउ जागर कर रहे हैं, जब उनके सामाजिक-भावनात्मक नेटवर्क इनाम प्रसंस्करण में शामिल मस्ति ष्ककेक्षेत्रों के रूप में के रूप में अच्छी तरह से सक्रिय है। किशोर जोखिम लेने व्यवहार से इनाम की भावना हा सिल है, क्योंकि उनकी पुनरावृत्ति के कारण अनुभवीइ नाम केलिए कभी अधिक संभावित हो जाता है। इसमें, इस प्रक्रिया की लतदर्पण।