शैक्षिक मनोविज्ञान

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शैक्षिक मनोविज्ञान (Educational psychology) मनोविज्ञान की वह शाखा है जिसमें इस बात का अध्ययन किया जाता है कि मानव शैक्षिक वातावरण में सीखता कैसे है तथा शैक्षणिक क्रियाकलाप अधिक प्रभावी कैसे बनाये जा सकते हैं।

शिक्षा मनोविज्ञान की परिभाषाएँ :

1. स्किनर के अनुसार : शिक्षा मनोविज्ञान मानवीय व्यवहार का शैक्षणिक परिस्थितियों में अध्ययन करता है।

2. क्रो एंड क्रो के अनुसार : शिक्षा मनोविज्ञान, व्यक्ति के जन्म से लेकर वृद्धावस्था तक सीखने के अनुभवों का वर्णन तथा व्याख्या करता है।

3. जेम्स ड्रेवर के अनुसार : शिक्षा मनोविज्ञान व्यावहारिक मनोविज्ञान की वह शाखा है जो शिक्षा में मनोवैज्ञानिक सिद्धांतो तथा खोजों के प्रयोग के साथ ही शिक्षा की समस्याओं के मनोवैज्ञानिक अध्यन से सम्बंधित है।

4." ऐलिस क्रो के अनुसार" : शैक्षिक मनोविज्ञान मानव प्रतिक्रियाओं के शिक्षण और सीखने को प्रभावित वैज्ञानिक दृष्टि से व्युत्पन्न सिद्धांतों के अनुप्रयोग का प्रतिनिधित्व करता है।


अनुक्रम

शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र [संपादित करें]

शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र के बारे में स्किनर ने लिखा हे की शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में वह सभी ज्ञान तथा प्रविधियां से सम्बंधित है जो सीखने की प्रक्रिया को अच्छी प्रकार से समझाने तथा अधिक निपुणता से निर्धारित करने से सम्बंधित हैं। आधुनिक शिक्षा मनोविज्ञानिकों के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान के प्रमुख क्षेत्र निम्न प्रकार है-

1. वंशानुक्रम (Heredity)

2. विकास (Development)

3. व्यक्तिगत भिन्नता (Individual Differences)

4. व्यक्तित्व (Personality)

5. विशिष्ट बालक (Exceptional Child)

6. अधिगम प्रक्रिया (Learning Process)

7. पाठ्यक्रम निर्माण (Curriculum Development)

8. मानसिक स्वास्थ्य (Mental Health)

9. शिक्षण विधियाँ (Teaching Methods)

10. निर्देशन एवं परामर्श (Guidance and Counseling)

11. मापन एवं मूल्यांकन (Measurement and Evaluation)

12.समूह गतिशीलता (Group Dynamics)

13. अनुसन्धान (Research)

14. किशोरावस्था(Adolescence)

इन्हें भी देखें [संपादित करें]

बाहरी कड़ियाँ [संपादित करें]

रोजगार [संपादित करें]

पाठ्यपुस्तकें [संपादित करें]